{"id":9422,"date":"2022-01-04T08:00:48","date_gmt":"2022-01-04T07:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/?p=9422"},"modified":"2022-04-09T13:35:29","modified_gmt":"2022-04-09T11:35:29","slug":"entrevista-duran-hermida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/entrevista-duran-hermida\/","title":{"rendered":"Entrevista a Dur\u00e1n &#038; Hermida. Conectando Oficios"},"content":{"rendered":"<p>Conversaci\u00f3n con Javier Dur\u00e1n y Mar\u00eda Augusta Hermida, fundadores del estudio <a href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/autor\/101_duran-hermida\">Dur\u00e1n Hermida<\/a> en Cuenca, Ecuador<\/p>\n<figure id=\"attachment_9432\" aria-describedby=\"caption-attachment-9432\" style=\"width: 821px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-9432 size-large\" src=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Imagen-destacada-interior-1024x683.jpg\" alt=\"Entrevista Duran Hermida\" width=\"821\" height=\"548\" srcset=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Imagen-destacada-interior-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Imagen-destacada-interior-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Imagen-destacada-interior-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Imagen-destacada-interior-150x100.jpg 150w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Imagen-destacada-interior-450x300.jpg 450w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Imagen-destacada-interior.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 821px) 100vw, 821px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-9432\" class=\"wp-caption-text\">Dur\u00e1n &amp; Hermida<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>Ricardo Meri:<\/strong> En este mundo hiperconectado en el que vivimos, en el que las distancias se han subvertido hasta un punto que roza el absurdo, en el que lo cercano se nos est\u00e1 negando dolorosamente y sin embargo cada vez nos resulta m\u00e1s sencillo conocer (digitalmente) lo que ocurre en el otro extremo del planeta, es posible que muchos de nuestros lectores ya hayan visto parte de vuestra producci\u00f3n que est\u00e1 bastante presente en varias plataformas digitales. Pero la multiplicidad de informaci\u00f3n disponible hace tambi\u00e9n probable que muchos de los lectores no hayan coincidido o no tengan una idea clara de vuestra obra, o que ese conocimiento sea parcial e incompleto.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_89 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Indice de contenidos<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/entrevista-duran-hermida\/#Formacion_de_Duran_Hermida\" >Formaci\u00f3n de Dur\u00e1n Hermida<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/entrevista-duran-hermida\/#Trayectoria_profesional\" >Trayectoria profesional<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/entrevista-duran-hermida\/#Coherencia_de_la_obra\" >Coherencia de la obra<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/entrevista-duran-hermida\/#Local_Global\" >Local\/ Global<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/entrevista-duran-hermida\/#Herramientas_de_proyecto\" >Herramientas de proyecto<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/entrevista-duran-hermida\/#Docencia\" >Docencia<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/entrevista-duran-hermida\/#Retos_del_futuro_de_la_arquitectura\" >Retos del futuro de la arquitectura<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Formacion_de_Duran_Hermida\"><\/span>Formaci\u00f3n de Dur\u00e1n Hermida<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><strong>Clara Mej\u00eda:<\/strong> Nos gustar\u00eda comenzar por vuestra formaci\u00f3n, aquello que os ha llevado al punto en el que est\u00e1is actualmente. Una formaci\u00f3n que adem\u00e1s tiene ciertas conexiones con Espa\u00f1a. \u00bfPod\u00e9is hablarnos de vuestra formaci\u00f3n y de las influencias de los que consider\u00e1is vuestros maestros durante ese periodo?<\/p>\n<p><strong>Javier Dur\u00e1n:<\/strong> Tuve siempre claro que quer\u00eda estudiar arquitectura; y la educaci\u00f3n t\u00e9cnica que tuve en el colegio me ayud\u00f3 a tomar esa decisi\u00f3n sin dudar. De mis a\u00f1os como estudiante de pregrado, destaco la influencia en arquitectura del profesor Honorato Carvallo. Conclu\u00ed la carrera en 1991 y, durante varios a\u00f1os, mantuve distintos encargos y trabajos.<\/p>\n<p>En 1999 viaj\u00e9 a Barcelona, donde estudi\u00e9 el M\u00e1ster en Proyectos Arquitect\u00f3nicos en la ETSAB a cargo de Helio Pi\u00f1\u00f3n, de quien aprend\u00ed sobre la forma, el detalle y el programa en los proyectos.<br \/>\nLas clases que recib\u00ed entonces y aquellos libros son el material principal que uso para dar clases y proyectar. Paralelamente a mis estudios, trabaj\u00e9 en despachos de arquitectura, como el de Alonso-Balaguer y Juli Capella.<\/p>\n<p>Con la experiencia y formaci\u00f3n adquiridas, tanto en como en el \u00e1mbito laboral como educativo, retorn\u00e9 a Ecuador para poner en pr\u00e1ctica lo aprendido. Ahora bien, la experiencia de aprendizaje ha sido continua. Otro arquitecto al que considero un referente y con quien, adem\u00e1s, he tenido la oportunidad de colaborar a nivel profesional en proyectos en Ecuador es <strong>Javier Garc\u00eda-Solera<\/strong> .<\/p>\n<p><strong>Mar\u00eda Augusta Hermida:<\/strong> Tuve la fortuna de explorar varias carreras de grado antes de encontrar a la arquitectura como mi opci\u00f3n final. Incursion\u00e9 en ingenier\u00eda de sistemas, sociolog\u00eda, filosof\u00eda y por fin aterric\u00e9 en la arquitectura. Esta situaci\u00f3n de aparente crisis me permiti\u00f3 tener una visi\u00f3n interdisciplinaria de la academia y de la vida, as\u00ed como una capacidad de combinar conocimientos t\u00e9cnicos, como la f\u00edsica y la geometr\u00eda, con conceptos filos\u00f3ficos y sociol\u00f3gicos, el arte y la creatividad.<\/p>\n<p>El Doctorado de Proyectos Arquitect\u00f3nicos en la Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a fue un momento muy significativo de mi formaci\u00f3n. En esta etapa conoc\u00ed a grandes maestros como Helio Pi\u00f1\u00f3n y Carlos Mart\u00ed, quienes me ayudaron a entender lo que realmente es la construcci\u00f3n de la forma como una interrelaci\u00f3n compleja entre el lugar, el sistema constructivo y el programa arquitect\u00f3nico. Mi tesis doctoral, dirigida por Helio Pi\u00f1\u00f3n, se enfoc\u00f3 en la obra de Mies van der Rohe, particularmente en el detalle constructivo y como \u00e9ste intensifica la calidad del proyecto.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Trayectoria_profesional\"><\/span>Trayectoria profesional<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><strong>CM:<\/strong> Posteriormente a vuestro periodo de formaci\u00f3n, nos gustar\u00eda que nos comentaseis cu\u00e1l ha sido vuestra trayectoria profesional hasta llegar a este momento, para que los lectores que no os conozcan bien puedan tener una idea general m\u00e1s all\u00e1 de las notas biogr\u00e1ficas habituales. Y tambi\u00e9n acerca de c\u00f3mo trabaj\u00e1is juntos en equipo, si existe alg\u00fan sistema de reparto del trabajo, alguna especializaci\u00f3n en vuestras labores o una alternancia dependiendo de los proyectos.<\/p>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Hacia el a\u00f1o 2005, al regresar a Ecuador, vimos con mucha claridad que necesit\u00e1bamos empezar una red de interlocutores sobre arquitectura en Ecuador y tambi\u00e9n a nivel regional. Por esta raz\u00f3n, propuse, dentro de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, crear la Maestr\u00eda de Proyectos Arquitect\u00f3nicos, en convenio con la Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a. Lo que permiti\u00f3 que, gran parte de los docentes que yo hab\u00eda tenido en Barcelona fuesen tambi\u00e9n docentes en la Universidad de Cuenca.<br \/>\nEsta fue una experiencia muy importante, ya que permiti\u00f3 formar a m\u00e1s de ciento cincuenta arquitectos de Ecuador y Per\u00fa. Sin duda, esto nos permiti\u00f3 construir una red s\u00f3lida de personas que comparten una visi\u00f3n consistente y rigurosa acerca de la arquitectura y su pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p><strong>JD:<\/strong> En el 2005, arrancamos con Dur\u00e1n &amp; Hermida arquitectos asociados. Al inicio, se trat\u00f3 de una peque\u00f1a oficina en el s\u00f3tano de la casa de mis padres, donde exploramos la posibilidad de hacer arquitectura en el Ecuador. Concluimos que deb\u00edamos hacer una arquitectura que no sobrepase los costos del mercado local, por lo que buscamos sistemas constructivos pertinentes y locales. Cuando empezamos, trabajamos Augusta y yo. No obstante, cuando los encargos empezaron a ser m\u00e1s grandes y numerosos, contratamos asistentes.<\/p>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Tanto a Javier como a mi, nos interesa mucho el dise\u00f1o arquitect\u00f3nico. En esa \u00e1rea siempre estuvimos juntos. Pero adem\u00e1s \u00e9l trabaja la construcci\u00f3n y yo la teor\u00eda del proyecto. En estos temas nos diferenciamos.<\/p>\n<p><strong>JD:<\/strong> A partir de 2008 empec\u00e9 a trabajar en la Unidad de Planificaci\u00f3n F\u00edsica de la Universidad de Cuenca. Posteriormente, fui contratado para dise\u00f1ar varios e importantes edificios de los campus de la Universidad.<\/p>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Desde el 2012, yo me dediqu\u00e9 con mucha m\u00e1s intensidad a la investigaci\u00f3n y a la docencia y de alg\u00fan modo disminu\u00ed mi participaci\u00f3n dentro de la oficina. Esta participaci\u00f3n la retom\u00e9 hace poco con una obra que en este momento se encuentra en ejecuci\u00f3n. Se trata de la rehabilitaci\u00f3n de una vivienda en un sector emblem\u00e1tico del centro hist\u00f3rico de la ciudad de Cuenca, que se llama El Barranco y es Patrimonio Cultural de la Humanidad.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Coherencia_de_la_obra\"><\/span>Coherencia de la obra<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><strong>RM:<\/strong> Como coment\u00e1bamos antes, uno de los aspectos que a nuestro entender m\u00e1s destaca de vuestra arquitectura es su coherencia vista en su conjunto. Me atrevo a lanzar la hip\u00f3tesis de que buena parte de esa coherencia est\u00e1 estrechamente vinculada con una aproximaci\u00f3n desde las reglas de lo constructivo-visual que habla precisamente del oficio, de vuestra manera de entender la producci\u00f3n de la arquitectura m\u00e1s all\u00e1 de lo epis\u00f3dico o de las necesarias respuestas espec\u00edficas al lugar o al programa. \u00bfPod\u00e9is confirmarnos este punto?<\/p>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Para nosotros cada proyecto tiene sus propias reglas, que se van definiendo a medida que avanza el proceso de concepci\u00f3n. Hay que partir del an\u00e1lisis del sitio, del sistema constructivo y del programa. Sin embargo, hay una serie de atributos que tienen que la concepci\u00f3n y ejecuci\u00f3n que todo proyecto arquitect\u00f3nico debe tener: el rigor, la precisi\u00f3n, la econom\u00eda visual y constructiva y la universalidad.<\/p>\n<p><strong>JD:<\/strong> Un proyecto concebido desde el lugar adquiere su consistencia a partir de las condicionantes del entorno. La buena arquitectura encierra modos y criterios para hacer participar al edificio del orden y las cualidades del lugar. El programa es un est\u00edmulo para la arquitectura; sin embargo, la calidad del proyecto no puede reducirse a la correcta satisfacci\u00f3n del funcionamiento de los espacios.<\/p>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Para nosotros el programa es fundamental pues sin sus posibilidades organizativas no podr\u00eda darse el proceso de concepci\u00f3n del proyecto. Cuando el programa es entendido como una serie de relaciones complicadas y cuantitativas de requisitos funcionales particulares, el proyecto no aprovecha del programa sino que m\u00e1s bien lo ve como un problema e impedimento de la buena arquitectura. Por otro lado, se requiere conocer bien el sistema constructivo como parte fundamental del proceso de concepci\u00f3n del proyecto. Adem\u00e1s, es en el detalle en donde se condensa la formalidad esencial de la arquitectura. El detalle no es una soluci\u00f3n t\u00e9cnica a los problemas que plantea la concepci\u00f3n, por el contrario, el detalle es una condici\u00f3n del proyecto, se trata de un momento de intensificaci\u00f3n del proyecto.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Local_Global\"><\/span>Local\/ Global<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><strong>CM:<\/strong> Hasta la fecha vuestra producci\u00f3n est\u00e1 muy localizada en Ecuador, y en especial en la ciudad de Cuenca, pero en realidad vuestra manera de hacer os permitir\u00eda traducir y transportar vuestra arquitectura a otros lugares f\u00e1cilmente. \u00bfPod\u00e9is comentarnos c\u00f3mo entend\u00e9is el equilibrio entre lo local, y su cultura arquitect\u00f3nica, y las posibilidades de trabajar globalmente?<\/p>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Desde un inicio, hab\u00edamos planteado que nuestra oficina no deb\u00eda rebasar ciertos l\u00edmites. Pensamos que un n\u00famero reducido de personas y de encargos nos permitir\u00eda controlar el proceso de dise\u00f1o y el proceso de ejecuci\u00f3n de las obras. Nunca quisimos ser una oficina grande que en realidad no produce obras de autor sino que b\u00e1sicamente vende una marca. Quer\u00edamos siempre tener control sobre el proyecto, por lo que nunca nos propusimos expandirnos demasiado.<\/p>\n<p><strong>JD:<\/strong> Hemos buscado traducir maneras de hacer arquitectura consistente, rigurosa, y econ\u00f3mica desde lo visual, a la cultura local a trav\u00e9s del uso de materiales, de la respuesta a los programas y a los emplazamientos en zonas de altas pendientes como es la regi\u00f3n Andina en la que vivimos. Adem\u00e1s, Cuenca es una ciudad intermedia, en donde la escala de nuestros proyectos se adapta perfectamente. Cabe tambi\u00e9n decir que, nos interesa mucho que nuestras obras sirvan a las futuras generaciones como ejemplos de una arquitectura consistente de la que se pueda aprender.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Herramientas_de_proyecto\"><\/span>Herramientas de proyecto<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><strong>RM:<\/strong> Continuando con la noci\u00f3n de oficio nos gustar\u00eda saber algo m\u00e1s de vuestro proceso de trabajo, c\u00f3mo proced\u00e9is a la hora de enfrentar un proyecto, las herramientas que consider\u00e1is imprescindibles (bocetos, dibujo, maquetas, etc.) y las variaciones que se dan en el proceso (si es que existen).<\/p>\n<figure id=\"attachment_9427\" aria-describedby=\"caption-attachment-9427\" style=\"width: 365px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-9427\" src=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/4-e1641120911969.jpg\" alt=\"Entrevista Duran Hermida\" width=\"365\" height=\"227\" srcset=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/4-e1641120911969.jpg 801w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/4-e1641120911969-300x187.jpg 300w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/4-e1641120911969-768x478.jpg 768w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/4-e1641120911969-150x93.jpg 150w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/4-e1641120911969-450x280.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 365px) 100vw, 365px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-9427\" class=\"wp-caption-text\">Bocetos Duran&amp;Hermida<\/figcaption><\/figure>\n<figure id=\"attachment_9426\" aria-describedby=\"caption-attachment-9426\" style=\"width: 384px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-9426\" src=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-1024x645.jpg\" alt=\"Entrevista Duran Hermida\" width=\"384\" height=\"242\" srcset=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-1024x645.jpg 1024w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-300x189.jpg 300w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-768x484.jpg 768w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-1536x968.jpg 1536w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-2048x1290.jpg 2048w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-150x95.jpg 150w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-450x284.jpg 450w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/3-1200x756.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 384px) 100vw, 384px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-9426\" class=\"wp-caption-text\">Bocetos Duran&amp;Hermida<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Entendemos que la arquitectura es un oficio que se puede ense\u00f1ar y que se puede aprender si es que se manejan las herramientas adecuadas. Generalmente, Javier empieza el proyecto con bocetos y dibujos a mano, es muy talentoso y lo hace muy bien. Por mi parte, cuando viv\u00ed en Barcelona, adem\u00e1s de mi Doctorado, hice una Maestr\u00eda en Informatizaci\u00f3n del Proyecto Arquitect\u00f3nico; de modo que, cuando arrancamos con la oficina, dominaba el dibujo digital y me encargaba especialmente de ese aspecto. Sin embargo, con el paso de los a\u00f1os, he dibujado menos y me he dedicado m\u00e1s a la reflexi\u00f3n. Por ello, contamos con asistentes m\u00e1s j\u00f3venes que se dedican a concretar el proyecto a trav\u00e9s del uso de programas de dibujo y modelado digital.<\/p>\n<p>La concepci\u00f3n de la arquitectura, para nosotros, es un ir y venir de proyectos, soluciones previas, elementos y criterios experimentados, con soluciones innovadoras que incorporan pr\u00e1cticas artesanales de una ciudad que carece de sistemas industrializados. En definitiva, afrontamos el proyecto centrando la atenci\u00f3n a la realidad f\u00edsica, geom\u00e9trica y constructiva del mismo.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Docencia\"><\/span>Docencia<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><strong>CM:<\/strong> Otro aspecto que est\u00e1 presente sustancialmente en vuestra trayectoria es el de la docencia, tanto por las obras realizadas en el \u00e1mbito de los campus universitarios como con vuestra labor como profesores e investigadores. \u00bfEn qu\u00e9 medida se alimentan entre s\u00ed ambas actividades? \u00bfQu\u00e9 pens\u00e1is que se debe transmitir a un estudiante para que sea un buen arquitecto?<\/p>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Efectivamente, yo soy docente desde el 2004. Durante muchos a\u00f1os, estuve dictando la c\u00e1tedra de Teor\u00eda del Proyecto, referida al proyecto del siglo XX y tambi\u00e9n Taller de Proyectos. Dictar las dos materias juntas permit\u00eda que los estudiantes entiendan de manera m\u00e1s profunda y cabal lo que significa hacer arquitectura de calidad. Posibilitaba explicar c\u00f3mo la arquitectura moderna, al ser un sistema est\u00e9tico que se basa en los criterios de construcci\u00f3n de forma, permite a trav\u00e9s de sus atributos, hacer arquitectura de buena factura aqu\u00ed y ahora, en el Ecuador y en el mundo. Javier entra a la docencia a partir del a\u00f1o 2010 y desde ese momento hasta ahora ha combinado la docencia con la pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n<p>Consideramos que para aprender a hacer arquitectura los estudiantes deben comprender el concepto de forma, como configuraci\u00f3n interna de un fen\u00f3meno. Para esto, en mis clases de Teor\u00eda del Proyecto, explico la construcci\u00f3n de la forma en la fotograf\u00eda, la pintura y en la m\u00fasica. As\u00ed, los estudiantes, constatan que la forma es la manifestaci\u00f3n superior de una estructura organizadora, es la intervenci\u00f3n de la inteligencia sobre el azar, es la condici\u00f3n del arte.<\/p>\n<p><strong>JD:<\/strong> Adem\u00e1s, consideramos que los estudiantes deben entender que la buena arquitectura no imita modelos, ni sigue reglas, sino que, solo cuando se concluye el proceso de concepci\u00f3n del proyecto se reconocen los criterios que permiten captar la formalidad espec\u00edfica del objeto. Cada proyecto est\u00e1 configurado por sus propias reglas con independencia de preceptos generales. Solo ah\u00ed se alcanza la consistencia formal. En definitiva, lo que identifica la obra es una estructura espacial consistente, constituida sobre los requisitos del programa.<\/p>\n<p>La m\u00fasica nos permite explicar que el orden viene dado por la clave, las notas, el comp\u00e1s, el ritmo\u2026 mientras que en la arquitectura viene dado por el sistema constructivo, el emplazamiento, la geograf\u00eda, la topograf\u00eda, las visuales, el paisaje, el soleamiento, el entorno construido y el programa. Es a trav\u00e9s de esta analog\u00eda que, los estudiantes entienden que la construcci\u00f3n de forma es, justamente, la interrelaci\u00f3n adecuada entre todos estos componentes. Cuando los estudiantes aprenden a reconocer forma, podemos hablar de estudiantes de arquitectura y, posteriormente, de arquitectos.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Retos_del_futuro_de_la_arquitectura\"><\/span>Retos del futuro de la arquitectura<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><strong>RM:<\/strong> Es posible que las circunstancias que nos est\u00e1n tocando vivir en este momento concreto supongan un cambio importante del que s\u00f3lo vamos a ser capaces de percibir sus consecuencias en un plazo de tiempo muy largo. En cierta manera, las dos primeras d\u00e9cadas del siglo XXI han sido en realidad el cierre del siglo pasado, como sucedi\u00f3 con el principio del siglo XX y el XIX. Las urgencias vinculadas con estos cambios, seguramente m\u00e1s en los aspectos de la transformaci\u00f3n de la globalizaci\u00f3n y su gesti\u00f3n desde la perspectiva ambiental y social, ya est\u00e1n marcando nuestras agendas. Tambi\u00e9n la pandemia global nos est\u00e1 haciendo replantearnos ciertas tendencias que parec\u00edan respuestas obvias a estas problem\u00e1ticas y que ahora ya no lo son tanto. \u00bfCu\u00e1les son a vuestro entender los grandes retos a los que nos vamos a enfrentar pr\u00f3ximamente?<\/p>\n<p><strong>CM:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo pens\u00e1is que van a afectar a la manera de pensar y hacer la arquitectura? \u00bfEst\u00e1n influyendo ya en lo que hac\u00e9is, en lo que transmit\u00eds, en lo que ense\u00f1\u00e1is?<\/p>\n<p><strong>MAH:<\/strong> Efectivamente, en los \u00faltimos a\u00f1os y particularmente en este \u00faltimo tiempo, la reflexi\u00f3n sobre la arquitectura y los l\u00edmites de la disciplina est\u00e1 siempre presente. De hecho, el siglo XXI nos present\u00f3 una serie de desaf\u00edos, que abren nuevas preguntas para las cuales quiz\u00e1 no tenemos respuestas tan claras.<\/p>\n<p>Creemos que el siglo XXI y particularmente esta pandemia nos empuj\u00f3 al futuro. Tenemos que responder a desaf\u00edos complejos como la misma pandemia, la invasi\u00f3n de ecosistemas, la crisis clim\u00e1tica, la transformaci\u00f3n digital, la inteligencia artificial, los datos, la geo informaci\u00f3n, la extrema inequidad, la soberan\u00eda alimentaria y la necesidad de cambiar la matriz energ\u00e9tica, entre otros. Y, al igual que en el siglo XX se tuvieron que pensar y repensar las maneras de vivir, as\u00ed como sus relaciones con lo energ\u00e9tico, lo tecnol\u00f3gico y los nuevos sistemas constructivos, nosotros estamos obligados a decidir c\u00f3mo queremos habitar el presente.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n de los arquitectos, por tanto, tiene que ir acompa\u00f1ada de un acercamiento cr\u00edtico a muchas pr\u00e1cticas y maneras de pensar. Junto a los estudiantes, debemos cuestionar la manera en la que estamos organizando las ciudades y a los sistemas constructivos contaminantes que estamos usando; y cuestionar el dise\u00f1o de las viviendas tipo que dejan de lado formas de vida m\u00e1s comunitarias, muy comunes en Am\u00e9rica Latina, por ejemplo.<\/p>\n<p><strong>JD:<\/strong> Ha sido a partir de esta reflexi\u00f3n que hemos visto la importancia de empezar a pensar y construir espacios colectivos que permitan relacionar m\u00e1s el interior con el exterior y lo privado con lo p\u00fablico.<\/p>\n<p><strong>Si te ha parecido interesante la entrevista a Dur\u00e1n &amp; Hermida y quieres conocer de manera m\u00e1s extensa la trayectoria profesional de los arquitectos te recomendamos la monograf\u00eda <a href=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/monografias\/533-duran-hermida-arquitectura-tc-151.html\">TC151. Dur\u00e1n &amp; Hermida.<\/a> En ella encontrar\u00e1s una recopilaci\u00f3n de 18 proyectos donde se muestra lo mejor de su trayectoria profesional.<\/strong><\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-9422 gallery-columns-2 gallery-size-medium'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"199\" src=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/DuranHermida_04-e1641123706882-300x199.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/DuranHermida_04-e1641123706882-300x199.jpg 300w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/DuranHermida_04-e1641123706882-1024x680.jpg 1024w, https:\/\/www.tccuadernos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/DuranHermida_04-e1641123706882-768x510.jpg 768w, 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